A continuación os voy a explicar como fue el desarrollo de mi tarea titulada ¡La flauta mágica!
Durante la primera sesión pusimos una foto en la que aparecen varios instrumentos, y entre ellos una flauta travesera, una flauta dulce y una flauta de pan.
Seguidamente preguntaremos el nombre de los diferentes instrumentos y les hablaremos de la flauta travesera, la flauta de pico y la flauta de pan.
A continuación contamos a los alumnos la historia de la flauta mágica en la página web http://www.cuentameunaopera.com/ y los alumnos deberán levantar la mano cada vez que suene la flauta.
Presentaremos a Mozart con un texto y seguidamente deberán completar el una segunda ficha, con las palabras que faltan del texto anterior y contestar unas preguntas.
Seguimos con un puzle, que deberán recortar y pegar, y este es el resultado:
una vez hecho el puzle, lo comentaremos y veremos que al igual que la música no era igual que la actual, tampoco vestían igual y por supuesto tampoco bailaban igual, y así y para terminar, los alumnos bailarán como si estuvieran en la corte del rey.
Como actividades de refuerzo y ampliación, entregaremos a los alumnos una ficha en el que aparece una pregunta de verdadero o falso y un crucigrama que si no da tiempo en clase, mandaremos para casa.
Durante la segunda sesión:
VAMOS A CONSTRUIR UNA FLAUTA DE PAN con pajitas y celo, con la que los alumnos acompañarán el aria de Papageno y Papagena :
